Рухові якості – це показники різних рухливих якостей чи можливостей людини. Розвиток рухових функцій відбувається неперервно, але нерівномірно. Активна рухова діяльність сприяє більш швидкому, а головне – більш гармонійному дозріванню морфологічних структур та функціональних систем організму дитини. За допомогою фізичних вправ та ігор можна активно впливати на процес розвитку рухальних якостей, згладжувати нерівності та виправляти відхилення від нормального ходу цього розвитку. Народні ігриявляють собою багатющу скарбницю надбань українського народу.
В звязку з цим треба виявляти спостережливість, швидко аналізувати і обдумувати дії. Тільки в такому випадку можна в потрібний момент самостійно вирішити рухові завдання, вибрати і використати найбільш доцільні в даній ситуації способи вирішення необхідних дій. З подальшим ускладненням знарядь виробництва і виробничих відносин в суспільстві йде процес диференціації і спеціалізації праці, паралельно змінюється вигляд військового мистецтва. Втрачається взаємозв’язок між рухами, які формуються в грі, і вузькоспеціалізованими трудовими і бойовими навичками. (по 58 уроків з кожною віковою категорією глухих дітей від 7 до 10 років).
Особлива цінність рухливих ігор полягає в можливості одночасного впливу на моторну і психічну сферу дитини з особливостями психофізичного розвитку (В. Коваль, В. Страковська). Позитивне емоційне навантаження під час активної ігрової діяльності здійснює стимулюючий вплив на дитячий організм і поліпшує психоемоційний стан. Швидка зміна ігрових ситуацій висуває підвищені вимоги до рухливості нервових процесів (А. Демчишин, Т. Микерчук), швидкості реакції, кінестетичного контролю, просторового орієнтування та інших здібностей. На сучасних уроках з фізичної культури досить мало умов, що дозволяють розкрити потенціал розвитку духовних, фізичних та моральних якостей учнів. На уроці недостатньо вирішуються оздоровчі завдання уроку, спостерігається низький рівень впровадження сучасних методів виховання і навчання. Особливо гостро ця проблема постає перед учнями молодшого шкільного віку, оскільки в умовах значного навантаження шкільними предметами необхідно оптимізувати режим життя дитини, її активний відпочинок, зберегти здоров’я і забезпечити підвищення працездатності .
Користь рухливих ігор для дітей
Не допускати перевтоми, перегрів, зайвий азарт, перезбудження і емоційність. Інакше ситуація може вийти з-під контролю, і результат буде плачевним. Загально розвивальні ігриспрямовані на одночасний розвиток у дітей кількох різноманітних рухів і формування таких якостей, як сила, спритність, витривалість, швидкість реакції. Багато з них представляли собою культуру і спосіб життя народу.
Деякі дослідники виділяють в якості однієї з важливих особливостей ігрової діяльності повну свободу вияву і навіть підкреслюють недопустимість втручання зі сторони. Але така безгранична свобода може призвести до прояву не зовсім хороших сторін гравців. Засвідчують вплив рухливих ігор на підготовленість дітей до навчання у школі. Ефективне проведення гри можливо тільки в тому випадку, якщо всі https://vikna.if.ua/cikavo/143339/view учасники добре розуміють правила і зміст гри. Невеликі тактовні зауваження при необхідності можна зробити в процесі гри, а краще в перерві. Для того, щоб гра вдалася і принесла дітям радість, вихователю потрібно добре підготуватися до її проведення, продумати всі деталі. Вивчити літературний зміст, підібрати відповідну считалочку, визначити місце проведення, бажано мати барвисті атрибути.
Значення рухливих ігор для всебічного
Розвиток рухових умінь малюка дозволяє одночасно формувати як його особисті якості (воля, наполегливість, кмітливість), так і привчати до дисципліни. Отже, заняття спортом з дітьми можуть бути дуже різноманітними, головне – їх послідовність, систематичність та вірна організація. Який саме вид спортивного оздоровлення принесе більше користі вашому малюкові, – вирішувати вам, батьки.
Тому потрібно частіше грати в рухливі ігри, які сприяють створенню гарного настрою і зміцненню здоров’я. Уроки фізичного виховання у школі мають бути цікавими, веселими, захоплюючими, а саме гра сприяє цій меті, і найскладніший матеріал учні засвоюють легко. Командні і групові ігри-естафети виховують в учнів найкращі риси характеру. Граючись діти, засвоюють життєво необхідні рухові навички й уміння, у них виробляється сміливість і воля, кмітливість. Гухливі ігри здатні максимально зацікавити, захопити, стимулювати активність молодших школярів для покращення засвоєння знань, адаптації до нових умов, а також підтримання нормальної рухової активності та піднесення емоційного стану. У цей період ігровий метод посідає провідне місце, набуває характеру універсального методу фізичного виховання. Значний вплив мають рухливі ігри на виховання морально-вольових якостей.