Як і чого навчали в […]… Додаток 3 «БЕСІДИ ТА СУДЖЕННЯ»КОНФУЦІЙ ( рр. до н.е.).«Вчитися і не розмірковувати – даремна праця; розмірковувати та не вчитися – небезпека… Той, у кого природні якості пригнічують освіченість, – дикун. Той, у кого освіченість пригнічує природні якості, – звичайний Про зміну рахунків писар. Той, у кого врівноважені освіченість і природні якості, є благородною людиною … Якщо у народу є все, тоді і правитель нічого не потребує; але якщо бідує народ, тоді і в правителя не може бути всього. Той, хто управляє державою, що здатний виставити тисячу бойових возів, повинен…

СУСПІЛЬНЕ ТА ГОСПОДАРСЬКЕ ЖИТТЯ І ДУХОВНИЙ СВІТ ДАВНІХ СЛОВ’ЯН. ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 13 Розділ 4 ІСТОРІЯ ДАВНЬОГО РИМУ РИМСЬКА ІМПЕРІЯ § 55. ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 13 1.

Практичне заняття. ЯК У СТАРОДАВНЬОМУ КИТАЇ РОЗВИВАЛИСЯ НАУКОВІ ЗНАННЯ, ПИСЕМНІСТЬ Й ОСВІТА

Наприкінці І тис. Починають писати на папері. Папір був значно дешевший за шовк та зручніший, аніж бамбукові дощечки. Ієрогліфи писали стовпчиками згори донизу. Географія у стародавньому світі РОЗДІЛ 1 ГЕОГРАФІЧНЕ ПІЗНАННЯ ЗЕМЛІ Тема 1. Стародавня епоха пізнання Землі “Людина завжди прагнула пізнати себе і довколишній світ. Ще у давніх міфах різних народів бачимо намагання пояснити виникнення світу, Сонячної системи.

Практична робота № 5. «Писемність, освіта і наука у Стародавньому Китаї»

На них було зручно писати, але шовк на той час був дуже дорогим матеріалом. Китайці писали пензликом на дощечках з бамбука. Пензлик вмочали в лак, виготовлений із соку дерева. За допомогою шкіряного чи шовкового шнурка бамбукові дощечки з’єднували в особливу книгу. Подібна книга могла займати цілий віз, а то й більше.

Як у Стародавньому Китаї розвивалися наукові знання, писемність та освіта

Навчайтеся! Коли людина перестав вчитися, вона може втратити і те, чого навчилася раніше. Будьте вимогливими до себе і поблажливими до інших. Не заздріть нікому і нікого не зневажайте.